黃信堯似乎嘗試通過(guò)兩部影片建立并維持自身的“作者風(fēng)格”以及與上一部的連貫性，并通過(guò)一個(gè)過(guò)渡作為影片的開(kāi)場(chǎng)，但《大佛+》是一個(gè)被辯證關(guān)系統(tǒng)合起來(lái)的獨(dú)立封閉宇宙，而《同學(xué)麥娜絲》雖然是開(kāi)放的，但每一場(chǎng)戲都彼此抽離，懸置，攝影師中島長(zhǎng)雄將現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏哪膹?fù)數(shù)獨(dú)立時(shí)空體，每一場(chǎng)戲和其他空間都是懸置的，構(gòu)圖與調(diào)度強(qiáng)調(diào)著一種擠壓感與變異感。例如一個(gè)風(fēng)格化的床戲變?yōu)閺V告片場(chǎng)，再變成室外空間，赤身裸體的演員和導(dǎo)演討論著“日光夜景”與約翰·福特。而本土化的基督教堂與紙?jiān)姆块g則將后青春引向即將到來(lái)的，來(lái)自本土的死者時(shí)間。 較之《大佛+》的嚴(yán)肅思考，《同學(xué)麥納絲》更為私人化，卻也更為商業(yè)，帶有黃信堯特有的惡趣味，又圍繞著一絲不切實(shí)際的妄想。